Помещение

Функциональное назначение

Оборудование

Групповые помещения

• Организация и проведение режимных моментов;

• Совместная со взрослым и самостоятельная деятельность детей;

• Организация непрерывной образовательной деятельности в соответствии с Программой.

• Детская мебель для практической деятельности;

• Оборудование и атрибуты для организации сюжетно-ролевых игр в соответствии с возрастной группой детей;

• Центры активности детей (экологический, конструирования, театральный, математики, сенсорный, речевой и т.д.);

Спальные помещения

• Организация дневного сна детей;

• Организация и проведение гимнастики после сна и закаливающих процедур в соответствии с сезоном.

• Спальная мебель;

• Оборудование для проведения закаливающих процедур и гимнастики после сна: ребристая дорожка, массажные коврики, мячи, резиновые кольца и т.д.

Раздевальные комнаты

• Организация и проведение информационно просветительской работы с родителями

• Информационный уголок;

• Выставки детского творчества;

Наглядно-информационный материал для родителей

Музыкальный зал

• Организация и проведение непрерывной образовательной деятельности «Музыка»;

• Организация и проведение индивидуальных занятий;

• Организация и проведение утренней гимнастики для детей младшего дошкольного возраста;

• Организация и проведение праздников, досугов, развлечений;

• Организация и проведение театральных постановок;

• Организация и проведение родительских собраний и прочих мероприятий для родителей

• Библиотека методической литературы, сборники нот;

• Шкаф для используемых пособий, игрушек, атрибутов и прочего материала;

• Музыкальный центр;

• Синтезатор;

• Разнообразные музыкальные инструменты для детей;

• Подборка аудио- и видеокассет с музыкальными произведениями;

• Различные виды театров;

• Ширма для кукольного театра;

• Детские и взрослые костюмы;

• Детские стулья и столы (хохлома)

Спортивный зал

• Организация и проведение занятий физической культурой;

• Организация и проведение утренней гимнастики для детей старшего дошкольного возраста;

• Организация и проведение праздников, досугов, развлечений;

• Организация и проведение родительских собраний и прочих мероприятий для родителей

• Спортивное оборудование для развития всех физических качество детей раннего и дошкольного возраста;

• Мини-батут;

• Степы

• Сухой бассейн;

• Магнитофон;

• Спортивный модуль «Теремок»;

Бассейн

·        Занятия по физическому развитию;

·        Организация праздников, развлечений, досугов на воде;

·        Проведение соревнований по плаванию (старший дошкольный возраст).

- Дорожка для профилактики плоскостопия

- разделительные дорожки

- плавательные доски разных размеров

- игрушки, предметы – плавающие

- игрушки, предметы – тонущие

- круг спасательный

- коврики резиновые

- ласты

- нарукавники разных размеров

- гимнастические палки

- вставки разных размеров для соединения ног

- лестница для спуска в ванну

- надувные круги

- обручи плавающие

- обручи с грузами

- судейский свисток

- секундомер

- часы-секундомер на стене

- термометр комнатный

- термометр для воды

- сетка для игр на воде.

Кабинет педагога-психолога

• Организация и проведение психолого-

педагогической диагностики;

• Организация и проведение коррекционной работы с детьми;

• Организация и проведение индивидуальных консультаций;

• Детская мягкая мебель;

• Журнальный стол, стул;

• Стимульный материал для психолого-педагогического обследования детей;

• Игровой материал;

• Развивающие игры.

Сенсорная комната

-Проведение индивидуальных и подгрупповых коррекционно-развивающих занятий, организация дополнительных образовательных услуг

Сенсорное оборудование, скалодром, сухой бассейн

Кабинет учителя-

логопеда

• Организация и проведение диагностики

коррекционной работы;

• Организация индивидуальных и подгрупповых коррекционных занятий;

• Организация консультаций с родителями по вопросам коррекции речи детей

• Большое настенное зеркало;

• Дополнительное освещение у зеркала;

• Стол и стулья для логопеда и детей;

• Шкаф для методической литературы, пособий;

• Наборное полотно, фланелеграф;

• Индивидуальные зеркала для детей;

•Материал для обследования звукопроизношения;

• Тренажеры, игрушки для развития дыхания;

• Дидактический материал для постановки и автоматизации звуков;

• Дидактический материал для развития всех сторон устной речи дошкольников.

Кабинет заведующего

индивидуальные консультации, беседы с педагогическим, медицинским, обслуживающим персоналом и родителями:

развитие профессионального уровня педагогов;

просветительская, разъяснительная работа с родителями по вопросам воспитания и развития детей

-нормативно-правовая документация;

-компьютер;

-ноутбук;

-МФУ.

Методический

кабинет

• Повышение профессионального уровня педагогов

• Организация консультаций, семинаров, педагогических советов;

• Выставка дидактических и методических материалов для организации работы с детьми по различным направлениям развития;

• Осуществление доступа к методическим к информационно-коммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материала.

• Библиотека периодических изданий;

• Пособия для занятий;

• Опыт работы педагогов;

•Материалы консультаций, семинаров и семинаров- практикумов;

• Демонстрационный, раздаточный материал для осуществления непосредственно образовательной деятельности;

• Иллюстративный материал;

• Изделия народных промыслов: Филимонова, Хохлома, матрешки;

• Игрушки, гербарии, коллекции семян растений;

• Проектор;

• Экран;

•  Ламинатор, брошюратор;

• Персональный компьютер для работы педагогов;

• Документация по содержанию работы МБДОУ.

Коридоры и холлы

•Информационно-просветительская работа с родителями и детьми

• Выставки детского творчества

• Наглядно-информационный материал по ПДД

• Наглядно-информационный материал по правилам пожарной безопасности

• Информационные стенды, отражающие деятельность по реализации образовательной программы дошкольного образования

• мини-музей «Русская изба»

• Центр патриотического развития

• «Зимний сад»

• Тренажерный зал

Детская библиотека

-Организация разных видов детской деятельности: восприятие художественной литературы и фольклора, продуктивной, игровой, театрализованной, познавательно-исследовательской, трудовой, коммуникативной

-Посещение библиотеки воспитанниками и родителей

-Организация работы детского читательского клуба

Стеллажи, полки для размещения и хранения книг;

-Библиотечный фонд детской, педагогической литературы,

-Мебель

Участок

Функциональное назначение

Оборудование

Групповые прогулочные участки (7 штук)

• Организация и проведение прогулок на улице (наблюдения, индивидуальная работа, труд, игры самостоятельная деятельность детей)

- Игровое, функциональное оборудование (столы, скамьи, песочницы, малые архитектурные формы)

Спортивная площадка

• Организация и проведение занятий физической культурой;

• Организация и проведение утренней гимнастики в теплый период года;

• Организация спортивных игр и упражнений;

• Организация подвижных игр.

- Спортивное оборудование для развития всех физических качеств детей;

- Оборудование для организации спортивных игр и упражнений (ворота для игры в футбол и т.д.)

Огород, цветники

• Организация и проведение наблюдений;

• Организация трудовой деятельности детей.

- Грядки для посадки и выращивания овощей;

- Цветочные клумбы.

Метеостанция

· Формировать представление о значении погоды в жизни человека, растительного и животного мира (народные приметы о погоде);

· Познакомить детей с приборами – помощниками: термометром, флюгером, дождемером, барометром, ветряным рукавом;

· обучение детей снятию показаний приборов, сравнению их между собой;

· познакомить детей с назначением метеорологической станции, с метеодомиком и ее содержимым.

- Домик

- Ловец облаков

- Барометр

- Термометр

- Дождемер

- Кормушка

- Флюгер

- Ветряной рукав

Заповедник

·                обогатить и закрепить знания детей о животных нашего региона, их образе жизни, питании, жилищах, о жизни в разные времена года;

·                дать представление о заповедниках, их назначении.

·                создавать условия для развития познавательных способностей детей;

5. воспитывать интерес и доброжелательное отношение к миру животных нашего региона.

Животные:

- Лось

- Волк

- Медведь

- Заяц

- Белка

- Лиса

№№

п/п

Категория инвалидов

(вид нарушения)

Вариант организации доступности объекта

(формы обслуживания) *

1.

Все категории инвалидов и МГН

«ВДН»

в том числе инвалиды:

2

передвигающиеся на креслах-колясках

«ВДН»

3

с нарушениями опорно-двигательного аппарата

«ВДН»

4

с нарушениями зрения

«ВДН»

5

с нарушениями слуха

«ВДН»

6

с нарушениями умственного развития

«ДУ»

№№

п \п

Основные структурно-функциональные зоны

Состояние доступности, в том числе для основных категорий инвалидов**

1

Территория, прилегающая к зданию (участок)

ДЧ-И (У), ВНД (К, О, С, Г)

2

Вход (входы) в здание

ДЧ-И (У), ВНД (К, О, С, Г)

3

Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути эвакуации)

ДЧ-И (У), ВНД (К, О, С, Г)

4

Зона целевого назначения здания (целевого посещения объекта)

ДЧ-И (У), ВНД (К, О, С, Г)

5

Санитарно-гигиенические помещения

ДЧ-И (У), ВНД (К, О, С, Г)

6

Система информации и связи (на всех зонах)

ДЧ-И (У), ВНД (К, О, С, Г)

7

Пути движения к объекту (от остановки транспорта)

ДЧ-И (У), ВНД (К, О, С, Г)

№№

п \п

Основные структурно-функциональные зоны объекта

Рекомендации по адаптации объекта (вид работы) *

1

Территория, прилегающая к зданию (участок)

Установка визуальной информации, тактильных обозначений.

2

Вход (входы) в здание

Обеспечить информационное сопровождение

(цветовое, тактильное, информационные знаки) на

пути к главному входу для инвалидов.

3

Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути эвакуации)

Установка тактильных табличек, направляющих поручней и устройств, задерживающих закрывание дверей.

4

Зона целевого назначения здания (целевого посещения объекта)

Установка тактильных табличек и направляющих полос. Установка визуальной информации.

5

Санитарно-гигиенические помещения

Установка опорных поручней, кнопки вызова, тактильных обозначений.

6

Система информации на объекте (на всех зонах)

Необходимо внести изменения в программу, изготовление и установка табличек.

7

Пути движения к объекту (от остановки транспорта)

Обращение в администрацию города о ремонте покрытия

8

Все зоны и участки

Установка визуальной информации, тактильных средств и обозначений, кнопки вызова, поручней, задерживающих закрывание дверей устройств, звукового и светового маяка.

Педагоги

Для педагогов оборудованы места для доступа к сети Интернет:

- стационарный компьютер в методическом кабинете

- 2 ноутбука для обеспечения доступа к сети Интернет в других помещениях МАДОУ.

Воспитанники, в том числе дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья

Воспитанники МАДОУ не имеют доступ к информационным системам, специального помещения (компьютерного класса) в МАДОУ нет.